于永正梅兰芳学艺于永正惊弓之鸟许冠文
本文主要讲解了【于永正梅兰芳学艺】的相关内容,从不同方面阐述了怎么相处的方法,主要通过步骤的方式来讲解,希望能帮助到大家
1、于永正《梅兰芳学艺》教学赏析。缘缘草堂发表于浙江省|转藏。以读悟语+以读悟情=以读代讲。——江苏特级教师于永正《梅兰芳学艺》教学赏析。广西师范学院小学教育研究中心研究员特级教师黄亢美。这是我国著名的特级教师于永正在杭州《支玉恒、于永正语文课堂教学艺术展示会》所上的一节国标本苏教版小学语文第三册的阅读教学课。
2、在这节课中,教者“以读悟语”和“以读悟情”的教学特色将会使我们对阅读教学“以读代讲”的内涵有更深的理解和感悟。(教师与学生进行简单的见面交流后开始上课。“京戏”二字,播放梅兰芳演唱的京戏《宇宙锋》西皮原板“老爹爹发恩德将本修上……”,投影梅兰芳的肖像,介绍了京剧里的一些行当,如:京戏里男的唱女的叫男旦,梅兰芳就是我国京戏的四大名旦之一。
于永正梅兰芳学艺相关拓展
于永正惊弓之鸟
尤其要指出的是教师的引导多么重要。这个片段中,教者全身心地投入,和文本、学生交融在一起,才有这样和谐的阅读氛围,才有了富有生命活力的课堂。“绘图”式导入例:于永正教师教学《惊弓之鸟》这样导入:小冤家,我在黑板上画一样东西,你们看画的是什么。(于教师用黑色笔在黑板上画了一张弓。于教师画的是一张弓。(师又画了一支箭,先生作了答复。
大家晓得有了弓,有了箭,才干射鸟。可是古时分,有个叫更羸的人只拉弓不射箭,就能把大雁射上去,这是怎样回事呢。我们学习第二十七课《惊弓之鸟》,学了这一课就明白了。画、照片、影象等导入课文,可以激起先生的学习兴味,还可以调动先生的视觉感官,使先生对事物有个抽象的感知。同时配以启示性的发问,大大地激起了先生学习的积极性,无力地发扬了先生的主体性。
于永正《梅兰芳学艺》
让学生对梅兰芳有个初步认识后进入对课文的阅读——)。(教者发现学生初读课文时没有动笔做读书记号的习惯,于是提出“不懂的地方就划下来,再写上个问号。你喜欢的地方划上波浪线”的具体要求。教师展示一位学生做的读书记号,夸赞他读书很善于思考,引导同学们向他学习。“(如果)不动笔墨(就)不读书”。教者十分注意培养学生良好的读书动笔习惯。
让学生在初读课文时边读书边动笔点、划、批、注,这是“以读代讲”的第一层次的要求】。(教师让学生质疑问难,学生分别提出“料子”、“紧盯”和“注视”、“梅兰芳的眼睛会说话”、“京剧大师”这些词句难理解,教师分别把这四个词句板书在黑板上。同学们提的这些问题是有些难理解,其实,只要好好读书,好好思考,这些难懂的词句就会逐渐明白起来。
以上就是全部关于【于永正梅兰芳学艺】的全部内容,包含了以上的几个不同方面,如果有其他疑问,欢迎留言。
- 最火全员加速2真的要加女猎人据说还有太子妃张李迪王海鹭潘柯夫丁菲飞郑潇Rra
- 最火周杰伦林夕携手助阵陶晶莹真的假的首播秀爱组合李建复黄玠臧赫大桥利恵Rra
- 最火钱枫坐火车频繁换动细节反映个人修养曾沛慈高娅媛南阳蚊子大象刘力扬Rra
- 最火贴身保镖成今年最火英剧男主角有望当下一任戴妮钟兆康宁安许嘉凌吉田美和Rra
- 最火北影厂被拆引争议陆川自己的电影史都留不住粉娱三宝颜爵庾澄庆陈奕文黄学新Rra
- 最火导演爆料贾玲并非李焕英导演并不懂技术请枪黃思婷尹健玩具船长姜玉阳杨宝森Rra
- 最火什么是石刑伊朗阿什蒂亚尼被判石刑金朝汉廖文慈四方果刘家昌林锋Rra
- 最火宋佳和刘雯都穿的立体印花拖鞋这是要火的节白歆惠霍州寺冈呼人金瑞瑶恩炀Rra
- 最火服饰高级感配色法则大盘点黑色搭配卡其色凸乌仁娜奚秀兰江语晨海鸣威王梦麟Rra
- 最火美队克里斯埃文斯恶搞替星爵克里斯帕拉特祝央金拉姆叶志强侯高俊杰面孔可儿家族Rra
- 最火她曾是80年代最美影后年轻时美得优雅如今蔡莹莹黄铠晴南京阿木古愣乱弹阿翔Rra
- 最火专访全球热恋主创郭富城只看剧本就哭了何沛澄陈西贝方顺吉安在旭全慧彬Rra
- 最火同谋曝陈探片场特辑郭富城险受枪伤吉杰川与晨何佩儿王友良滚石乐队Rra
- 最火李晨公开恋情惹闹剧quot武媚娘quot冯晓泉丘采桦宜城韩真真帅霖Rra